南京在线开放课程、南京慕课制作、南京教学课件制作注意事项有哪些呢？接下来天程传媒的小编就详细的给您介绍吧。

1、双目望着镜头

语言和称呼的变动能让学员更亲密，同样的，学员的眼睛始终留意老师的讲课，若学员在讲课全过程中不想看摄像机的镜头，那麼在显示屏幕前的学习就没法与老师对望，也没法与学生沟通交流。因而，老师在录视频的情况下尽可能用最轻松的方法面对摄像机镜头讲课，那便是以后学员的双目。

2、课前复习，课中讨论，在课后思索

这几个方面看起来与传统式课堂教学相近，可是在慕课的教学环节中，许多人发觉老师的教学课件设计也务必进行课前复习，课中讨论，课后复习。在课前复习方面，老师应将一部分先前的内容，一般会在教学环节中多多的沟通交流，让学生加入课堂教学，那麼就务必学生提交视频中的QUIZ。在课后关键是复习和思索，推荐老师在课程完成之前考虑到用简洁明了的一段话归纳本节内容。

3、慕课课程制作时间段不可以过长

分析发觉，慕课的学员有好几个习惯性：碎片化的时间段，碎片式地有间断性地学习慕课视频。这也是慕课的特点，同样是慕课课件制作务必遵从的基本原则，视频时间段总长度不可以过长。一般为6-8分钟的小视频，大部分如今的慕课课程视频总长度符合这一标准。可是也有很多课程相对比较难控制住。

4、慕课视频的声音速度较快

通常情况下，慕课视频制作里的老师的声音速度比平时要快，那样学员会高效率地学习，这同样是从大批量的数据信息发觉学员在播放器中调整速度的状况下八十%左右的学员都是会调快声音速度，一般调至1 .25-1.5倍速。因而老师在讲课的状况下会恰当地加快声音速度。

5、第二人称 你 或 您 讲课

学员一般基本是自己面对显示屏幕学习慕课，老师在讲课的课程中要以你或您称呼学生，那样能拉进学员和老师的间距，那样宛如学员和老师是1对1的教学关系。若称之为大家，你们，许多人，那样会让学员觉得自己很遥远。